名前が提案するので、教育録音は生きている放送または請求あり次第放送のどれの場合もある教師の教室の全体のプロセスを記録し、放送することである。録音および放送の主関数は包括的にに長い間再使用することができるようにそして偽りなく記録する教室の教師そして学生の性能を、および内容をインターネットに押通すためにある。

テレビ会議にテレビ会議の実時間同期録音を実現し、共通ASFのフォーマットで貯えることができる会議の録音の機能がある。多重チャンネルの音声およびビデオ・データ、またwhiteboardおよびテキスト コミュニケーション データのために、選択的な録音およびプレーバックを達成し記録されたマルチメディア データはいつでも合わせることができる。プレーバック。同時に、録音におよび放送システムは未来の操作を減らし、費用を改善し、装置の効率を改善できるよいスケーラビリティ、両立性、安定性および保証がある。

1. 教室の教授ビデオ形成の効率。

高精細度の録音および放送システムの変更は元の教室の記録方式、自動的に教師がその場で教える、および包括的に記録発生させ、教師の全体の教授プロセスを放送する間、教室の教授のライブビデオを（を含むコースウェアを教える教師の教授、執筆およびマルチメディア）。それは便利、直観的、互換性がある。生じる教室の教育ビデオが合い、時間を節約する必要はないので教師はすぐに彼らの自身の教室のビデオを得ることができる。従って、ビデオをクラスの評価のために使用するか、または学校準拠資源の図書館にアップロード非常に便利である。

2. 教育資源の共有を実現するため。

この頃は、ますます学校の構造およびキャンパス資源はすべての教師の参加を要求する。豊富な学校準拠資源の図書館は彼らの教授のレベルを学び、改良する教師のための強力なサポートである。あらゆる教師がインターネットおよび分け前資源に記録されたビデオをアップロードできればそれは他の教師にどこでも学習機会および学生にいつでもオンラインで学習機会を提供できる。システムを記録し、学校資源の相互統合を実現するためにすることの過程において、教室の生中継はキャンパスと共有することができる。高精細度の録音および放送システムはより統合されている、スマートなホスト、2台のカメラおよびより強力の、コストを削減するマイクロフォンによって装備されていて。キャンパスと学校の間でコミュニケーションおよび資源共用に障壁を下げなさい。

3. 教室の生中継を実現しなさい。

教室の教授は生きている放送である場合もある。学生はコンピュータかモバイル機器でいつでもオンラインで見ることができる。これは最もよくクラスに遅れずについていけない許可にある学生の問題に演説する。クラスのビデオ ファイルは放送の直後作成され、学生はまた見、繰り返し学ぶことができる。この利点にまた台風のスモッグのような天候の中断を取扱うことのための実用的な含意がある。

4. 遠隔登録はまた遠隔教育のビデオ会議の重要な適用である。ネットワーク コミュニケーションの時代以内に、学生がまたビデオ会議の登録によって大学のinformatizationの構造、および遂行するのでそれを学生に大学の強さを示す方法はまたある。さらに、ビデオ会議によって、学生は大学の環境そして大気を経験でき大学のより直観的な理解があることを学生は許可する。

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